綿陽(yáng)涪城區(qū)保育員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-01-10
保育員培訓(xùn)課程理論與實(shí)踐相結(jié)合教學(xué),提供個(gè)性化指導(dǎo)方案點(diǎn)擊咨詢保育員就業(yè)前景如何隨著國(guó)家開放三孩政策,鼓勵(lì)生育,未來(lái)將有更多的小孩需要的教育和貼心的照顧,因此,當(dāng)下市場(chǎng)對(duì)保育員的需求逐步攀升,越來(lái)越多
保育員就業(yè)前景如何
隨著國(guó)家開放三孩政策,鼓勵(lì)生育,未來(lái)將有更多的小孩需要的教育和貼心的照顧,因此,當(dāng)下市場(chǎng)對(duì)保育員的需求逐步攀升,越來(lái)越多的人準(zhǔn)備報(bào)考保育員,可以到當(dāng)?shù)厝松缇质跈?quán)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)時(shí)符合要求后,通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一申報(bào)當(dāng)?shù)厝松缇謪⒓涌荚???荚嚪謨蓚€(gè)部分,理論考試(機(jī)考)和操作考試(面試展示保育員保育技巧)。
保育員證書含金量如何
保育員可以幫助你在幼兒園工作,是就業(yè)的敲門磚。保育員在兒童成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要作用,是照顧和教育兒童的重要組成部分。他們對(duì)兒童的身心健康、行為和習(xí)慣以及情感成長(zhǎng)都有很大幫助。因此,社會(huì)對(duì)保育員相當(dāng)重視,擁有證書的保育員更是很吃香。
保育員課程內(nèi)容
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第一部分
身心健康及膳食和營(yíng)養(yǎng)、如何疾病預(yù)防及意外事故處理
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第二部分
學(xué)前兒童的素質(zhì)發(fā)展和素質(zhì)教育、學(xué)前兒童的游戲活動(dòng)
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第三部分
嬰幼兒清潔和消毒、嬰幼兒生活管理、嬰幼兒配合教育活動(dòng)
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第四部分
保育員職業(yè)道德、幼兒認(rèn)知能力情感發(fā)展、幼兒個(gè)性發(fā)展
保育員工作內(nèi)容
1.負(fù)責(zé)幼兒的日常護(hù)理。這包括增加或減少衣服,培養(yǎng)洗手和喝水的習(xí)慣,照顧三餐,照顧和觀察午休,觀察身體狀況,如廁習(xí)慣等等。關(guān)注特殊兒童和患病兒童,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)上報(bào)。
2.安全保障。幼兒在幼兒園里進(jìn)行學(xué)習(xí)及其他活動(dòng)時(shí),保育師要配合其他老師,負(fù)責(zé)幼兒的安全。保障每個(gè)幼兒的人身安全。
3.掌握基本的急救知識(shí)。在醫(yī)生的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)幼兒常見的急救知識(shí),并將其應(yīng)用于日常工作中。
4.每學(xué)期制定暴雨計(jì)劃,參加幼兒園的育兒技能和知識(shí)培訓(xùn),并相應(yīng)實(shí)施。在學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行總結(jié),以不斷提高自己的技能和素質(zhì)。
保育員基本要求
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職業(yè)守則知識(shí)
職業(yè)道德基本守則知識(shí),愛崗敬業(yè),熱愛幼兒;為人師表,遵紀(jì)守法;積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新;尊重家長(zhǎng),熱情服務(wù);文明有禮貌,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
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嬰幼兒基礎(chǔ)知識(shí)
嬰幼兒基礎(chǔ)知識(shí):嬰幼兒生理、心理教育的基本知識(shí);嬰幼兒生理學(xué)知識(shí);嬰幼兒衛(wèi)生保健知識(shí);嬰幼兒心理保健知識(shí);嬰幼兒教育學(xué)知識(shí)。
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常見病知識(shí)
常見病及常見傳染病的基礎(chǔ)知識(shí);嬰幼兒常見病的知識(shí);嬰幼兒常見傳染病的知識(shí);嬰幼兒常見意外事故的初級(jí)處理辦法;嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)常識(shí)。
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法律、法規(guī)知識(shí)
未成年人保護(hù)法的相關(guān)知識(shí);勞動(dòng)法的相關(guān)知識(shí)。;教育法的相關(guān)知識(shí);幼兒園工作規(guī)程的相關(guān)知識(shí);幼兒園飲食衛(wèi)生條例的相關(guān)知識(shí)。
教育孩子的辦法
培養(yǎng)孩子對(duì)事物的樂觀態(tài)度。在孩子的成長(zhǎng)過程中,重要的是不要給他們帶來(lái)太多負(fù)面情緒,因?yàn)檫@會(huì)讓他們對(duì)事情過于悲觀。當(dāng)在日常生活中遇到事情時(shí),讓孩子試著自己解決。告訴他沒有什么是無(wú)法解決的,為什么不微笑著面對(duì)它呢?痛苦也解決不了事情,何不養(yǎng)成樂觀的處事態(tài)度。
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