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上海安生ap培訓(xùn)怎么樣

來源:教育聯(lián)展網(wǎng) | 發(fā)布時(shí)間: | 編輯:佚名




上海安生外國(guó)語專修學(xué)校由安生教育集團(tuán)主辦,由美國(guó)暨歐洲安生文教交流基金會(huì)協(xié)辦的專業(yè)學(xué)校,坐落于上海市福州路黃浦圖書館。


主要的培訓(xùn)項(xiàng)目


安生教育目前主要開設(shè)美國(guó)AP、SAT II、英國(guó)A-level、 IGCSE等國(guó)際課程和SSAT、SAT、TOEFL、IELTS等標(biāo)準(zhǔn)考試輔導(dǎo)課程,為學(xué)員提供多種留學(xué)考試的輔導(dǎo)課程,滿足學(xué)員的多種多樣學(xué)習(xí)需求。設(shè)置基礎(chǔ)班、全日制班、周末班以及沖刺班、特訓(xùn)班等多種類型。



上海安生ap課程詳細(xì)的內(nèi)容介紹


招生對(duì)象:初3~高3,國(guó)際高中課程班、高中留學(xué)生


▲上課地點(diǎn):人民廣場(chǎng) 福州路655號(hào)10樓(黃浦圖書館)


▲使用教程:美國(guó)大學(xué)理事會(huì)指定教學(xué)教材 內(nèi)部講義


【課程簡(jiǎn)介】AP,美國(guó)大學(xué)先修課程,是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)組織和指導(dǎo)的全球性學(xué)科考試。目前在全世界80多個(gè)國(guó)家的近5千所大學(xué)已將AP成績(jī)作為重要錄取依據(jù),其中包括哈佛、耶魯、哥倫比亞大學(xué)等美國(guó)常春藤聯(lián)盟學(xué)校。英國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)知名大學(xué)也將AP成績(jī)作為發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的主要條件之1。


【科目課時(shí)】宏觀經(jīng)濟(jì)(60課時(shí))、微觀經(jīng)濟(jì)(60課時(shí))、微積分(80課時(shí))、數(shù)理統(tǒng)計(jì)(80課時(shí))、計(jì)算機(jī)(80課時(shí))、生物(100課時(shí))、物理B(80課時(shí))、物理C力學(xué)(60課時(shí),需有微積分基礎(chǔ))、物理C電磁學(xué)(60課時(shí),需有力學(xué)基礎(chǔ))、化學(xué)(80課時(shí))、美國(guó)歷史(100課時(shí))、世界歷史(100課時(shí))、Pre英語語言與寫作(80課時(shí))、Pre英語文學(xué)與寫作(80課時(shí))、法語(100課時(shí))、西班牙語(100課時(shí))。


【課時(shí)結(jié)構(gòu)】以面授課程為主,結(jié)合答疑輔導(dǎo)、模考課程、點(diǎn)評(píng)課程等多種授課形式。


【班型設(shè)置】精品班、標(biāo)準(zhǔn)班


【課程優(yōu)勢(shì)】


1、提高GPA、世界**入學(xué)捷徑。


2、抵扣國(guó)外**學(xué)分、減免留學(xué)費(fèi)用。


3、節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間、提前畢業(yè)。


4、原汁原味美國(guó)課程、申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金課程。


5、北大、清華自主招生參考項(xiàng)目,認(rèn)可所修學(xué)分。


【學(xué)校特色】


1、格致中學(xué)、北京4中等國(guó)內(nèi)**AP課程教科研基地。


2、滬上**獲美國(guó)大學(xué)理事會(huì)授權(quán)AP課程培訓(xùn)學(xué)校。


3、AP課程正規(guī)學(xué)歷教育、AP考試報(bào)名點(diǎn)。


4、改進(jìn)學(xué)習(xí)規(guī)劃,專人督導(dǎo)學(xué)習(xí),兼顧國(guó)內(nèi)外大學(xué)。


5、模擬國(guó)外學(xué)習(xí)環(huán)境,減免留學(xué)費(fèi)用與降低留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。


來電咨詢: 021-64320839


安生學(xué)校特色


1、格致中學(xué)、北京四中等國(guó)內(nèi)**AP課程教科研基地。


2、滬上**獲美國(guó)大學(xué)理事會(huì)授權(quán)AP課程培訓(xùn)學(xué)校。


3、AP課程正規(guī)學(xué)歷教育、AP考試報(bào)名點(diǎn)。


4、改進(jìn)學(xué)習(xí)規(guī)劃,專人督導(dǎo)學(xué)習(xí),兼顧國(guó)內(nèi)外大學(xué)。


5、模擬國(guó)外學(xué)習(xí)環(huán)境,減免留學(xué)費(fèi)用與降低留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。


【師資力量】**介紹


1、美國(guó)大學(xué)理事會(huì)授權(quán)教學(xué)師資。


2、外籍、海歸等專職雙語教學(xué)師資隊(duì)伍。


周晶晶老師—安生**


周晶晶老師2010年畢業(yè)于廈門大學(xué),取得生物化學(xué)和分子化學(xué)碩士學(xué)位。2013年周老師進(jìn)入安生國(guó)際課程中心上海格致中學(xué)分部, 擔(dān)任AP生物老師。這是周老師**次接觸AP課程,經(jīng)過2年多教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累, 對(duì)AP教學(xué)從陌生到熟悉,再到喜歡上這個(gè)崗位。功夫不負(fù)有心人,年輕的周老師不僅體會(huì)到育人的成就感,同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生們的認(rèn)可,獲得了2014年度“安生先進(jìn)工作者”稱號(hào)。


宋丹老師——安生**


宋丹老師畢業(yè)于揚(yáng)州大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)專業(yè),并獲得高級(jí)中學(xué)教師資格**。2010 年8月加入安生,在安生國(guó)際課程中心合肥一中分部教授SAT 數(shù)學(xué)半年后,調(diào)任揚(yáng)州中學(xué)分部教授高一數(shù)學(xué)半年。2011年9月起在安生宜興中學(xué)分部教授高一數(shù)學(xué),和高二微積分課程至今。目前擔(dān)任高一數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),負(fù)責(zé)宜興中學(xué)分部教師的教研活動(dòng)及部分外教行政管理工作,曾被評(píng)為2011-2012年度宜興中學(xué)“青藍(lán)工程”之“優(yōu)秀結(jié)對(duì)青年教師”、2012-2013年度宜興中學(xué)“國(guó)際部?jī)?yōu)秀教師”,及2013-2014學(xué)年度“安生先進(jìn)教育工作者”。


邢穎靜老師—安生**


邢穎靜老師于2014年2月加入安生,擔(dān)任升學(xué)顧問中心升學(xué)督導(dǎo)。邢老師曾畢業(yè)于南京師范大學(xué)本科,后赴美國(guó)繼續(xù)深造,取得德克薩斯州立大學(xué)全額獎(jiǎng)學(xué)金,并獲得MBA碩士學(xué)位。畢業(yè)后曾在休斯頓Comcast公司任職兩年?;貒?guó)后,從事高中國(guó)際班升學(xué)工作至今。雖然邢老師在安生的工作時(shí)間不算長(zhǎng),但是在既平凡,又不平凡的升學(xué)督導(dǎo)崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),受到了學(xué)生、老師和領(lǐng)導(dǎo)的交口稱贊。


April M. D安生**


April M Dorsey-Tyler 老師生于美國(guó)洛杉磯,擁有生理學(xué)博士學(xué)位,曾在中國(guó)很多大城市教學(xué),April老師2013年加入安生,作為安生國(guó)際課程中心理科主任,April 老師除了要準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃,提供各種教學(xué)支持,也要經(jīng)常出差到安生課程中心各分校去給學(xué)科老師輔導(dǎo)上課。因?yàn)槌錾墓ぷ鞅憩F(xiàn),被評(píng)為2014年度“安生先進(jìn)教育工作者”。近期,謙遜而循循善誘的April 老師接受了新聞部編輯的采訪,分享在安生工作崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:


Thomas Know 安生**


Thomas Knowlton老師來自美國(guó)康涅狄克州,曾在堪薩斯大學(xué)和中國(guó)臺(tái)灣學(xué)習(xí)東亞歷史和語言。在他豐富的教學(xué)生涯里,主要從事教授在美國(guó)洛杉磯、大陸和臺(tái)灣的中國(guó)學(xué)生。Thomas老師于2012年9月加入安生國(guó)際課程中心南通中學(xué)分部,從事高二英文作文和高三AP英文的教學(xué)工作。兩年多來他的努力與付出,得到校方和師生們的贊許,在南通中學(xué)2014學(xué)年評(píng)審中獲得教師“特別榮譽(yù)獎(jiǎng)”。Thomas老師本人卻堅(jiān)持認(rèn)為自己并不比同事們優(yōu)秀多少,他謙虛地指出同校的教師大都努力工作,能力非凡。在南通中學(xué)分部管理層和師生當(dāng)中,大家都深深感受到了Thomas老師的這種謙遜與低調(diào)。


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