在“美國高考”——ACT考試當(dāng)中，理科部分的科學(xué)考試一直受到亞洲學(xué)生的廣泛關(guān)注。對于ACT科學(xué)所涉及的物理、化學(xué)、生物等方面?zhèn)淇夹畔?，也是學(xué)生迫切需要的。ACT考試在檢驗學(xué)生對科學(xué)方法論的掌握程度上花費(fèi)了很大功夫，從不同維度考察學(xué)生信息獲取與邏輯推理能力。其閱讀量之大、信息獲取形式的特殊性以及考試時間的緊湊程度，對于許多同學(xué)來說是個不小的挑戰(zhàn)。
ACT科學(xué)的出題形式
ACT考試科學(xué)推理部分旨在考查學(xué)生的理解、分析、審視、推理和解決問題的能力，其題目涉及的范疇比較廣泛，主要包含了物理、化學(xué)和生物三大領(lǐng)域。學(xué)生需要在閱讀題干的基礎(chǔ)上作答，題目都是選擇題形式。題干一般包括關(guān)于實(shí)驗、理論或現(xiàn)象的引言部分，和實(shí)驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)部分。學(xué)生需要閱讀相關(guān)的文字描述，表格和圖表。這些科學(xué)信息主要以以下三種形式出現(xiàn)：
1、數(shù)據(jù)分析
要求學(xué)生理解，解讀和評估各種圖形和表格信息;
2、實(shí)驗總結(jié)
要求學(xué)生理解，分析，對實(shí)驗的設(shè)計進(jìn)行解釋，并對實(shí)驗做出科學(xué)的評估;
3、理論比較
要求學(xué)生理解和評價就一個科學(xué)現(xiàn)象的兩到三個不同的科學(xué)理論和假說。
考試一共7篇文章，前兩類文章占了6篇，是備考ACT科學(xué)的突破重點(diǎn)。
官方指南在98頁明確提出：“The text emphasizes application of scientific reasoning skills rather than recall of science content, skill in mathematics or reading ability.”所以考試重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的科學(xué)推理能力，反映在考試的前兩類文章中是對數(shù)據(jù)的處理能力，對于數(shù)量較多的數(shù)據(jù)題，是不需要看文章的，需要具備基本的讀圖讀表能力，對于單道題而言，圖表也不需要整體了解。
下面就從八個方面為同學(xué)們解讀科學(xué)部分取得高分所需要具備的基本常識。
1、科學(xué)方法
科學(xué)方法，是指人們在觀察到客觀現(xiàn)象的基礎(chǔ)之上，從中獲取知識，整合與糾正已知知道的一系列方法的總和。
這一理論也是北美基礎(chǔ)教育段至本科、研究生階段科學(xué)類課程的理論基石。
科學(xué)方法**直接的體現(xiàn)就是同學(xué)們在科學(xué)基礎(chǔ)課程當(dāng)中**觀察實(shí)驗解決問題的全部過程，包括：
而ACT科學(xué)考試題目恰恰考生對上述實(shí)現(xiàn)構(gòu)成要素的了解，設(shè)計出三種文章來考察考生的科學(xué)方法論掌握。
1）實(shí)驗研究(Research Summaries)
為考生呈現(xiàn)出圖文并茂的實(shí)驗報告，其中包括了實(shí)驗對象、過程、及實(shí)驗數(shù)據(jù)。
考生針對所提問題進(jìn)行信息定位與推理。
2）數(shù)據(jù)解讀(Data Representation)
為考生提供若干已得出的實(shí)驗數(shù)據(jù)?？忌枰罁?jù)文字及圖形材料進(jìn)行信息定位和推理。
3）觀點(diǎn)沖突(Conflicting Viewpoins)
為同學(xué)們呈現(xiàn)不同的人針對某一科學(xué)概念、科學(xué)概念的解讀與論證過程。考生為考生呈現(xiàn)出不同人或人群對某一科學(xué)概念或科學(xué)概念解讀與論證過程?？忌枰晕恼聻榛A(chǔ)進(jìn)行定位和推理。
因此同學(xué)們需要首先明確：ACT 科學(xué)考試本質(zhì)上實(shí)在考查考生準(zhǔn)確理解實(shí)驗報告、實(shí)驗報告與科學(xué)家假說，思考與解決相關(guān)問題的能力。
2、語匯理解
考生將面對的是實(shí)驗報告(Report)與沖突的論證結(jié)構(gòu)(Argument)。
在詞匯記憶與理解時需要預(yù)先設(shè)立優(yōu)先級：
3、批判性思維
任何一個觀點(diǎn)(Claim)的提出都需要有相應(yīng)的前提(Premise)作為支持，而新的論據(jù)的得出有可能進(jìn)一步支持(Strengthen)或削弱(Weaken)原觀點(diǎn)。
這與以科學(xué)方法論利用觀察實(shí)驗驗證已有知識的精神相吻合。
在觀點(diǎn)沖突型文章中，削弱與加強(qiáng)也會成為考察對象。這就要求考生提前掌握一些批判性思維的方法。
4、圖形語言、表格語言和文字語言的自由轉(zhuǎn)化
ACT 科學(xué)的亮點(diǎn)之一即為圖形信息和表格信息的有效利用。
圖形和表格可以用**簡潔的方式呈現(xiàn)出**全面的實(shí)驗數(shù)據(jù)，理論上為同學(xué)們獲取信息提供了極大便利。
但是由于大部分考生已經(jīng)習(xí)慣了純文字的閱讀方式，這就使得一些考生在考試中難以適應(yīng)。
同學(xué)們在 ACT 科學(xué)部分備考前期，需要花費(fèi)足夠的時間充分熟悉圖表與表格的信息讀取模式：
大部分圖表利用了橫縱坐標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系，同學(xué)們需要掌握，信息對應(yīng)于關(guān)系總結(jié)，并利用圖表所給出的數(shù)據(jù)判斷橫縱坐標(biāo)關(guān)系(正負(fù)相關(guān))、進(jìn)行簡單推理(數(shù)據(jù)走向)。
表格信息需要同學(xué)們看懂表頭，并根據(jù)題目要求進(jìn)行細(xì)節(jié)信息定位。
這兩種信息，形式上可能會稍有些陌生。同學(xué)們需要做的是能夠做到這三種語言的熟練轉(zhuǎn)化，圖表、表格關(guān)系會用文字說，而一些變量的數(shù)量關(guān)系也可以用圖表、表格表示。這也是科學(xué)部分被一些同仁定義為“簡單題目”的主要因素。
無論這部分題目有多簡單，多容易，同學(xué)們?nèi)孕璞３种?jǐn)慎的心態(tài)。雖然我們不必畏懼一門考試，但也不可過分輕敵，保持一顆平常心。
5、背景知識用不用?
科學(xué)部分會要求同學(xué)們具備一些比較基本的科學(xué)常識。例如原子核的構(gòu)成，光合作用的基本含義等。
但不需要對進(jìn)階理論一定知悉和了解。因此在做題的過程中，背景知識排空原則需要遵守。
在 ACT 的文章當(dāng)中，專有名詞，專業(yè)概念一般都會配有解釋。
在這一文段中，會給出一些針對巖石的變質(zhì)等級的介紹。
同學(xué)們不需要知道何為“變質(zhì)等級“。對于”低等級“與”高等級“，文章也配有文字說明。同學(xué)們在真正解題的過程中能夠用到即可。
不需要轉(zhuǎn)化成自己所學(xué)的地質(zhì)學(xué)知識。
6、It's all about reading
科學(xué)考試的成敗主要在于閱讀速度。
35 分鐘，7 篇文章，40 道選擇題可能會讓很多考生感到難以呼吸。
除了先易后難的做題策略以外，提高閱讀速度是讓考生在短時間內(nèi)盡可能多地做對題的有效方法。
閱讀速度的提高是是一個龐大而系統(tǒng)的任務(wù)，包括了詞匯與句子功能的熟練、快速梳理關(guān)系并做筆記。
很多同學(xué)容易忽略題干本身。
由于科學(xué)的題干文字量也不短，所以同學(xué)們在讀題干時應(yīng)當(dāng)對已知量、未知量快速定位。
如此，同學(xué)們的解題速度也可以得到相應(yīng)提升。
總而言之，閱讀為王。
7、題目有共性，學(xué)會抽象很重要
閱讀速度固然重要，但同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會總結(jié)和抽象題型。
在本質(zhì)部分我們已經(jīng)講過。
科學(xué)實(shí)驗的要素?zé)o外乎目的、手段、儀器、對象、數(shù)據(jù)、變量控制與驗證假說。
那么無論 ACT 科學(xué)如何出題，題目不會脫離科學(xué)實(shí)驗要素單獨(dú)存在。這意味著我們可以在練習(xí)時，對于題目類型，答案的文字風(fēng)格進(jìn)行整理。
在這類題目中，文字量超大，但只要稍加總結(jié)，可得出這類問題的共性—— 題干問某一個說法是否得到了驗證(是否驗證假說)
而選項的語言模式是：結(jié)論(A 或 B)， 論據(jù)(數(shù)據(jù)內(nèi)容)
因此在讀題的時候，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)將問題的風(fēng)格盡可能地與科學(xué)方法論相結(jié)合。這樣，在日后的進(jìn)階訓(xùn)練階段，大家就可以大幅提高解題效率。
8、尊重出題人
科學(xué)研究當(dāng)中，出題人的要求有時可能會和常理不同。
例如一般看數(shù)據(jù)的風(fēng)格是從大到小、由高到低排序。
但有的時候出題人可能會要求考生“從低到高”進(jìn)行數(shù)據(jù)排序，這時候同學(xué)們要留意出題人所給的特殊要求，避免踩中陷阱。
畢竟，按照要求正確地進(jìn)行科學(xué)研究也是我們應(yīng)當(dāng)具備的軟實(shí)力。
人們都說，科學(xué)部分其實(shí)并不難，只要掌握做題方法就可以**應(yīng)對。但我們?nèi)韵Ｍ瑢W(xué)們用對方法，用對材料，以**高的效率快速掌握方法， 從而真正提高自己的分?jǐn)?shù)。
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