新航道長沙分校

長沙專業(yè)act培訓—啟德考培ACT培訓課程

備考機經(jīng) · 真題題庫
業(yè)備考規(guī)劃 · 高效學習課程

長沙專業(yè)act培訓——啟德考培ACT培訓課程

ACT周末**高分托管班

運用快速排查法快速且準確地解構英語題型，秒殺英語題目，進一步深入掌握科學方法論和數(shù)學思維，**定位，快速突擊理科滿分。

課程名稱：

ACT周末**托管30分班

課程階段：強化階段

教學目標：突破ACT30分

上課周期：72課時+12課時模考

班級人數(shù)：8人

授課科目：閱讀/英語/科學推理/數(shù)學/寫作

課程名稱：

ACT周末**托管32分班

課程階段：強化階段

教學目標：突破ACT32分

上課周期：72課時+12課時?？?/span>

班級人數(shù)：8人

授課科目：閱讀/英語/科學推理/數(shù)學/寫作

課程詳情：

招生對象：

考過ACT成績在27-30分上下，或沒有考過ACT入學?？汲煽冊?0分上下;基礎很好，需要進行ACT考試所需的快速解題，沖高分的技巧及策略培訓的學生。

ACT目標分數(shù)在30-32分以上的學生

備考時間充足(2-3個月)，但是需要嚴格管理的學生

教學內(nèi)容：

ACT周末**托管30分班

閱讀：生詞長難句快速理解方法，句子作用快速識別， 段落主旨及文章結構閱讀法，文章主旨及主旨題，說明文快速閱讀法及詞匯題高級解題思路，高級解題技巧總結：考詞匯，考句子及考段落技巧總結

英語：句子結構---語法解題核心策略快速解題法，主干考點復習及快速解題法， 五種從句解題思路，加綜合練習：套題解析，考點總結

寫作：寫作概述及評分標準深度高分點剖析，寫作開頭段及結尾段，中間段展開，個性化高端模板整理總結，綜合練習，強化得分點，糾正問題。

科學推理：經(jīng)典題型-推斷題-假設求證題-多點參考求證題，生物學知識點擴充講解，實驗方法論(三)：天文地質(zhì)擴充知識點，實驗方法論(四)，綜合答疑，套題講解練習

數(shù)學：模式推斷及數(shù)列，幾何圖形，面積體積公式、平面幾何解析之函數(shù)圖形變換、數(shù)據(jù)分析及概率統(tǒng)計。對數(shù)，虛數(shù)，線性代數(shù)及三角函數(shù)解析幾何。

ACT周末**托管32分班

閱讀：生詞長難句快速理解方法，句子作用快速識別， 段落主旨及文章結構閱讀法，文章主旨及主旨題，說明文快速閱讀法及詞匯題高級解題思路，高級解題技巧總結：考詞匯，考句子及考段落技巧總結

英語：句子結構---語法解題核心策略快速解題法，主干考點復習及快速解題法， 五種從句解題思路，加綜合練習：套題解析，考點總結

寫作：寫作概述及評分標準深度高分點剖析，寫作開頭段及結尾段，中間段展開，個性化高端模板整理總結，綜合練習，強化得分點，糾正問題。

科學推理：經(jīng)典題型-推斷題-假設求證題-多點參考求證題，生物學知識點擴充講解，實驗方法論(三)：天文地質(zhì)擴充知識點，實驗方法論(四)，綜合答疑，套題講解練習

數(shù)學：模式推斷及數(shù)列，幾何圖形，面積體積公式、平面幾何解析之函數(shù)圖形變換、數(shù)據(jù)分析及概率統(tǒng)計。對數(shù)，虛數(shù)，線性代數(shù)及三角函數(shù)解析幾何。

課程特色：

運用結構閱讀法快速理解文章。

運用快速排查法快速且準確地解構英語題型，秒殺英語題目。

剖析高分作文樣文，運用高級作題方法一招制勝讀寫。

進一步深入掌握科學方法論和數(shù)學思維，**定位，快速突擊理科滿分。

ACT基礎+強化

ACT基礎+強化基于考試知識圖譜及技能切片的標準化大綱及教學內(nèi)容，線上線下混合學習體驗，自適應概念技能檢測練習。

課程名稱：ACT初級課程

課程階段：基礎階段

教學目標：達到ACT26分以上

上課周期：72課時，每月循壞開課

班級人數(shù)：3-6人

授課科目：閱讀/英語/科學推理/數(shù)學/寫作

課程名稱：ACT強化課程

課程階段：沖刺突破

教學目標：達到ACT32分以上

上課周期：72課時，每月循壞開課

班級人數(shù)：3-6人

授課科目：閱讀/英語/科學推理/數(shù)學/寫作

課程詳情：

招生對象：

未接觸過ACT的學員;

學習過托福Intermediate或Advanced的學員;

詞匯量7000-10000左右;ACT19-26水平。

教學內(nèi)容：

ACT初級課程

閱讀：高難度題型和文章體裁的練習與講解;掌握快速閱讀能力。

英語：掌握更細致的語法知識點;掌握比較影響權重等高級寫作方法。

寫作：寫作概述及評分標準深度高分點剖析、 寫作開頭段及結尾段、 寫作中間段展開、個性化高端模板整理總結，綜合練習，強化得分點，糾正問題

科學推理：提高解題速度;常見題型答題技巧。

數(shù)學：掌握沖擊滿分所需的知識點及技巧;學習常用數(shù)學學科詞匯。

ACT強化課程

閱讀：高難度題型和文章體裁的練習與講解;掌握快速閱讀能力。

英語：掌握更細致的語法知識點;掌握比較影響權重等高級寫作方法。

寫作：寫作概述及評分標準深度高分點剖析、 寫作開頭段及結尾段、 寫作中間段展開、個性化高端模板整理總結，綜合練習，強化得分點，糾正問題

科學推理：提高解題速度;常見題型答題技巧。

數(shù)學：掌握沖擊滿分所需的知識點及技巧;學習常用數(shù)學學科詞匯。

課程特色：

基于考試知識圖譜及技能切片的標準化大綱及教學內(nèi)容;

線上線下混合學習體驗;

專業(yè)線上系統(tǒng)Prepsmith支持。

針對七大難題 啟德考培一站解決

Blended Learning (線 上線下混合式學習)

啟德考培的Blended Learning的課程是基于考試內(nèi)容及題型、考點，著手進行研究，深度剖析雅思托福整體考試特點級各單項考試的側重點，從而提取關鍵學習點;同時緊密結合現(xiàn)今學員的需求與特點，設計更有針對性的課程及學習環(huán)節(jié)。并在實踐中將課堂教學內(nèi)容與線上學習系統(tǒng)實現(xiàn)有效結合，通過Prepsmith備考史密斯的在線學習及練習，達到更加高效的學習結果。

課程包含的每級別80小時的線下體系化教學，80小時線上針對性作業(yè)，不少于40小時的題型訓練，10-20小時的階段測試，以確保學生達到200小時的學習時間量,符合CEFR (歐洲語供同框架)對于學生能力提升一等級所需 要的學時要求。

Spiral (螺旋 上升課程理念)

啟德考培Spiral指的是螺旋式上升課程設計理念，是美國教育學家布魯納所倡導的課程編寫模式:倡導課程設計和教材編寫應盡可能早地將目標內(nèi)容的基本結構置于課程的中心地位，但要根據(jù)學生當時認知發(fā)展水平予以裁剪、排列和具體化，隨著級別的提升，使目標內(nèi)容的基本結構不斷地擴張和加深。

螺旋式上升課程理念下的新課程，對于不同基礎的學生，提供與學生真實水平相對應的教材，且該教材與考試題型考點相一致，能讓學生提早適應考試場景。學生學習壓力減輕，就有足夠的精力去消化教材涉及的知識點。這樣通過層層鋪墊式教學，學生能夠扎實地提高英文水平。同時通過對教材的講解、分析，學生也能真正切實理解考試出題思路與考點。

Scaffolding (支架式教學理念)

啟德考培支架式教學理念指的就是Scaffolding。它是根據(jù)維果斯基的最鄰近發(fā)展區(qū)理論，對較復雜的問題通過建立“支架式”概念框架，使得學習者自己就能沿著“支架”逐步攀升，從而完成對復雜概念意義建構的一種教學策略。教師在教學過程中需要把復雜的學習任務加以分解，且在教學過程中起到“支架”的作用，逐步弓|導學生理解和掌握學習內(nèi)容。

真題題庫與練習題庫雙核驅動

啟德考培的混合式課程，強調(diào)以整體考試為訓練目標，即在每個階段的課程內(nèi)容中，都包含考試中涉及到的所有題型，真題題庫就是最有效的熟悉考試、厘清考點知識點的辦法。

練習題庫重點明確、篇幅縮短、難度降低可以幫助學生逐步提升能力，穩(wěn)步過渡到真題所需能力水平，從而更好的使用技巧;有助學生理解具體知識技能，而非因篇章結構或詞匯而阻礙對學習內(nèi)容的吸收;內(nèi)容難度符合學生水平,方便教師教學與學生學習。

哈佛標準教師培訓 一群來自哈佛教育學院的學術大咖制定的規(guī)則

1、科學而嚴謹?shù)男陆處熑肼氃u定，共設五個級別，每個級別7個分檔。

2、專業(yè)而高效的教師培訓內(nèi)容，從一個好老師到一個高效提分教學專家的升華。

3、沒有最 高只有更高的啟德考培CTC教學質(zhì)量監(jiān)督,老師持證上崗，教學反饋隨時可查。

4、啟德考培TPE系統(tǒng)，學生反饋、教學管理反饋、培訓部反饋、教師利用率反饋、專業(yè)發(fā)展五大維度考核老師認證升級。

Prepsmith備考史密斯-  智能在線學習提分系統(tǒng)

Prepsmith,它與線下課堂并非簡單的疊加關系，而是基于同一套教學大綱及教材內(nèi)容配置的完整的配套學習體系。

根據(jù)考試知識圖譜，將考試所考查的核心技能核心知識點核心語法、核心詞匯都被進行了切片化標記，組成適合不同階段的線下教學內(nèi)容及線上針對性作業(yè)、練習及模考，以此實現(xiàn)老師輸出和學生內(nèi)化的高效配合，幫助學生用更短時間，提高更多分數(shù)。

啟德考培特色通 關課程——行業(yè)獨一份專治不提分

特色通 關課程是啟德考培在出國考試培訓行業(yè)獨 家研發(fā)的產(chǎn)品，它徹底解決了考生在某個單項-直不提分或難以達到高分的頑疾。 雅思

聽力詞匯通 關課程、托福閱讀長難句通 關課程，更多課程盡請咨詢各地啟德考培學校。

長沙專業(yè)act培訓——啟德考培特色:

中美頂尖專業(yè)研發(fā)團隊編寫教材，產(chǎn)品中心發(fā)布最早、最 新、最 全考試機經(jīng)。

對每位考生制定詳細的留學全程規(guī)劃和考試全程規(guī)劃，學習計劃細化到每天每小時，全程監(jiān)督學生學習進度。

CTC教師認證團隊:目標式教學有效傳遞、多維度加深學習記憶、多媒介加強知識獲取及高度集中的互動課堂。

每節(jié)課后搜集教師在學員微信群中的反饋，及時解答，并和學生家長保持實時的反饋和溝通。

長沙專業(yè)act培訓——啟德考培師資力量：

**簡介：

學術背景：

吉爾福大學經(jīng)濟學與人類學學士

以GPA3.72 分畢業(yè)并獲榮譽學士

BA, Guilford College, Economics & Anthropology

3.62 GPA Graduating with High Honors

個人榮譽：

連續(xù)16個學期名列學院優(yōu)秀學生名單

SAT批判性閱讀成績超過97%的同期考生

GRE邏輯寫作成績超過92%的同期考生

16 semester Dean's List Recipient

97 Percentile SAT Critical Reading Score

92 Percentile GRE Analytical Writing

個人介紹：

5年以上SAT和ACT教學經(jīng)驗

5+ years SAT/ACT teaching experience

講授課程：ACT閱讀 ACT科學 ACT數(shù)學

考試成績：托福97分(2012年)/ BEC高級證書

**簡介：

教學理念/方法：

授人以魚，授人以漁，授人以欲，如果這個學生根本不想要你的“魚”，就沒興趣學釣魚的方法了。所以最根本的是授人以欲，就是motivation，學習的動力和欲望與學習方法，學習習慣一樣重要。改變學生的學習態(tài)度，才能順利進行教學，貫徹執(zhí)行學習計劃。

學術背景：

北京科技大學 材料科學與工程專業(yè) 本科

教研成果：

已出版書籍《托福閱讀詞匯伴侶》(未出版內(nèi)部教材《ACT科學基礎教程》《ACT科學強化教程》《ACT數(shù)學基礎教程》《ACT數(shù)學強化教程》)，《SAT2400 in 7 steps》書籍翻譯, TPO逐題講解視頻課程制作(聽力,閱讀)，托福閱讀十個題型解題思路，托福聽力精聽和聽譯訓練法

個人榮譽：

內(nèi)部、機構、媒體、政府等所頒發(fā)的相關榮譽

學生/家長評價：

學生成績提高明顯，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握備考的方法，家長也很認可我的教學效果和方法

個人介紹：

從事留學考試培訓5年，從小熱愛語言學習到現(xiàn)在從事語言教學工作，教學相長，努力做到傳道受業(yè)解惑。我的教學理念是授人以魚不如授人以漁，教授知識和學習知識的方法同等重要，在這過程中激發(fā)學生對英語的熱愛，語言能力有所提高，而不僅僅是教授標準化考試的應試技巧和解題方法。通過標化考試的準備過程，讓學生從根本上養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握高效的學習方法，教學認真，治學嚴謹。教學多年幫助許多學生取得良好成績從而進入目標院校，更重要的消除一些同學對英語學習的抵觸，從根本上激發(fā)學習英語的興趣。

長沙專業(yè)act培訓——啟德考培教學環(huán)境：