為大家整理了關(guān)于ACT閱讀部分的復(fù)習(xí)的技巧的相關(guān)信息，供大家參考。

ACT Reading部分包含了4篇文章，分別是Prose Fiction，Social Science，Humanities和Natural Science。對(duì)于Reading，非Native Speaker都會(huì)很無(wú)奈，其主要原因就是它所包含的極大的題目容量。

所以，建議大家在做題的時(shí)候邊看邊畫(huà)，然后在讀完每一段之后寫(xiě)上這段的關(guān)鍵詞，或者說(shuō)概括出來(lái)的中心詞。今天先來(lái)分享Prose Fiction和Social Science的復(fù)習(xí)心得。

Prose Fiction

既然是Fiction，就要想到小說(shuō)的3要素，即：人物，事件，環(huán)境。

所以，在做Fiction的時(shí)候要時(shí)刻記住把握這3點(diǎn)：

主人公是誰(shuí)?是他，是他們，還是它?

他做了什么事?或者說(shuō)他經(jīng)歷了什么事件?

他所在的環(huán)境是怎樣的?是觀(guān)眾紛紛準(zhǔn)備離席的演唱會(huì)的尾聲，還是剛接觸的多彩的美國(guó)超市?

另外除了3元素之外，尤為重要的就是主人公的心理描寫(xiě)，和作者描寫(xiě)的旁人的行為與反應(yīng)。這兩點(diǎn)亦是高頻的出題點(diǎn)。

所以在做Prose Fiction的時(shí)候，請(qǐng)放慢速度仔細(xì)點(diǎn)讀整篇文章，至少搞清楚人物在事件發(fā)展中的心態(tài)變化，以及事件本身的發(fā)展。

根據(jù)我的統(tǒng)計(jì)，F(xiàn)iction的出題點(diǎn)的分布分別是：

聯(lián)系全文的題目是1至3道。

聯(lián)系段落的題目是3至5題。

定點(diǎn)分析的題目是1至2題。

細(xì)節(jié)分析的題目是1至3題。

其他諸如“下列哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有被回答”之類(lèi)的難題，**多只有1道。所以可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于文章大體事件的把握要高于對(duì)細(xì)節(jié)事件的把握，對(duì)整體大情感的定位要高于對(duì)某時(shí)刻小情感的定位。

Social Science

Social Science是選題比較寬泛的一種文章類(lèi)型。所以把握起來(lái)也是有些模棱兩可。但是Social Science的特點(diǎn)在于，文章的格式比較統(tǒng)一(在這點(diǎn)上，Natural Science也是如此)。

Social Science的文章結(jié)構(gòu)往往可以用下面的簡(jiǎn)表歸納出來(lái)：

開(kāi)頭：

事件(社科類(lèi)的問(wèn)題，某種社科學(xué)現(xiàn)象等)的背景及介紹，引出文章主題

主體：

事件的初步表現(xiàn)(遇到的問(wèn)題，事物的在特定環(huán)境下的特點(diǎn)等)

事件的進(jìn)一步深化(科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)，事物的演化發(fā)展歷程等)

事件的出現(xiàn)轉(zhuǎn)折(相對(duì)立的實(shí)驗(yàn)，發(fā)展中遇到的問(wèn)題等)--此點(diǎn)可能沒(méi)有

事件的解決階段(闡明事物的好處，對(duì)事件給出解釋等)

結(jié)局：

事件的展望階段(事物的實(shí)踐運(yùn)用，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)意義等)

Social Science的做題思路就是把握這幾個(gè)階段的“小中心”，我對(duì)這一塊同樣做了統(tǒng)計(jì)。

聯(lián)系全文的題目是1至2道;

聯(lián)系段落的題目是4至6道;

定點(diǎn)分析的題目是2至3道;

細(xì)節(jié)分析的題目是1至3道。

所以從題目統(tǒng)計(jì)中我們可以看到，Social Science對(duì)于考生對(duì)于各階段中心的把我及段落間聯(lián)系的把握作為主要的考察目標(biāo)了。這就是Social Science不同于Fiction的地方。

以上就是小編為大家分享的關(guān)于ACT閱讀部分的復(fù)習(xí)技巧的相關(guān)信息，大家在備考的過(guò)程中可以進(jìn)行參考。